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Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft

Denkschrift der Kommission »Zukunft der Bildung - Schule der Zukunft« beim Ministerpräsidenten des Landes Nordrhein-Westfalen /Bildungskommission NRW

Inhalt

Geleitwort V

Zusammenfassung XI

I. Einführung 1

II. Stand und Tendenzen der Schulentwicklung 9

III. Gesellschaft, Bildung, Schule 21

III.1 Zeitsignaturen - Elemente eines zeitgemäßen Bildungsbegriffs 23

III.2 Aufwachsen in einer offenen Gesellschaft 34

III.3 Arbeit und Wirtschaft 42

III.4 Lebenslanges Lernen 56

III.5 Selbstgestaltung und Verantwortung 61

III.6 Überlegungen zu einer Fortführung der Schulreform 69

IV. Entwicklungsschwerpunkte und Empfehlungen 75

IV.1 Das Haus des Lernens 77

IV. 1.1 Schule als Lern-und Lebensraum 77

IV. 1.2 Schule als »Haus des Lernens« 86

IV. 1.3 Fachliches und überfachliches Lernen 101

IV. 1.4 Internationalisierung der Bildung 117

IV. 1.5 Koedukation als Gestaltungsprinzip von Bildung 126

IV. 1.6 Lernen in der Informationsgesellschaft 134

IV. 1.7 Gestaltungsfreiraum der Schulen 139

IV.2 Verantwortung und Steuerung im öffentlichen Schulwesen 151

IV.2.1 Verantwortung, Steuerung und Qualitätssicherung 151

IV.2.2 Selbstgestaltung und Verantwortung der Einzelschule 157

IV.2.3 Kommunale Verantwortung 170

IV.2.4 Staatliche Verantwortung und Gewährleistung 183

IV.2.5 Evaluation, Berichterstattung, neugestaltete Schulaufsicht 191

IV.2.6 Finanzierung und Bewirtschaftung 203

IV.3 Schulzeit, Bildungsgänge, Abschlüsse 216

IV.3.1 Schulzeit und Bildungszeit 216

IV.3.2 Bildungsgänge, Übergänge, Abschlüsse 224

IV.4 Sonderpädagogische Förderung 249

IV.5 Berufliche Bildung und Weiterbildung 256

IV.6 Strukturen und Koordination des Bildungsangebotes 275

IV.6.1 Strukturen und Organisationsformen im Schulwesen 275

IV.6.2 Regional gestaltete Bildungslandschaften 284

IV.7 Personal im Schulwesen 300

IV.7.1 Berufssituation und berufliches Leitbild 300

IV.7.2 Lehrerbildung 306

IV.7.3 Personalentwicklung und Personalführung 320

IV.7.4 Einstellung, Beschäftigung, Personalvertretung 327

V. Schulreform als Entwicklungsprozeß: Grundsätze und Empfehlungen 337

Stichwortverzeichnis 345



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