Kunst lehren?
Künstlerische Kompetenz und kunstpädagogische Prozesse - Neue subjektorientierte Ansätze in der Kunst und Kunstpädagogik in Deutschland und Europa
IGBK (Hrsg.)/Joachim Kettel
Inhalt
9 Gerhard Schröder
Grußwort des Niedersächsischen Ministerpräsidenten
11 Joachim Kettel
Gespräche in der Nähe der Kunst. Einleitung
33 Hubert Sowa
Topik der Kunstlehre. Über dogmatische, skeptische und gnostische Begründungsmuster im Bereich der Kunstvermittlung
48 Stephan Dillemuth
Das Bild des Künstlers und seine Reproduktion
55 Roland Meinel
Zwischen Dasein und Design. Kunstpädagogik ohne Spielraum?
70 Ludger Gerdes
Über Sinn und Unsinn der Lehrbarkeit von Kunst
87 Reimar Stielow
Ich lehre wie Kunst zu lehren sein könnte. Über einige Probleme des Anfangs
99 Michael Lingner
Plädoyer für eine neue Kultur künstlerischen Lehrens und Lernens. Zum Beispiel ein interdisziplinäres Grund- und Orientierungsstudium
109 Klaus Jung
Subjekte in Netzen. Innere Struktur und die äußere Wirkung einer Kunsthochschule (Erfahrungen mit Kunstakademien in Norwegen)
122 Gavin Jantjes
Fixed Maps Shifting Ground
128 Pawel Nowak
A Drop's Way of Life
129 Liz Bachhuber
The Body I + II
142 Andrea Kárpáti
Beurteilung des Unbeurteilbaren. Auswertung der visuellen Fähigkeiten in Ungarn
158 Ben Schasfoort
Each Cobbler His Own Last
170 H.C. Rainer Büchner
Auf dem Fühlpfad in den Cyberspace? Kunstpädagogik im Spannungsfeld zwischen Hightech und Sinnenlust
177 Bernd Schobeß
Widersprüche zwischen der modernen Kunst und ihrer Vermittlung im Kunstunterricht an den Schulen. Wege zu ihrer Überwindung durch eine zeitgemäße Anleitung der Referendare am Studienseminar Wernigerode
183 Carl-Peter Buschkühle
Künstlerische Bildung des Spiels und der Erzählung
196 Pierangelo Maset
Zwischen Vermittlungskunst und Maschinengefüge: Ästhetische Bildung der Differenz
206 Gerd-Peter Zaake
Unterrichtsspots: Der Fleck, Rothände und Energien des Unbesiegbaren
216 Dieter Warzecha
Unwissenschaftliche Bemerkungen eines Praktikers aus der Provinz
228 Andreas Steffens
Fortzusetzende Höhlenkunde. Anthropologische Bemerkungen zu einer Ästhetik der Weltfähigkeit
246 Dietmar Kamp er
Demarkationen. Von der unaufklärbaren Macht des Virtuellen und der Virtuosität des Scheiterns in der Kunst
248 Eva S.-Sturm
Rauheit der Stimmen. Anmerkungen zum Subjekt in Bildungsprozessen
260 Hanne Seitz
„...nicht ich und doch so gespenstisch immer-da." Von der Kunst performative Ereignisse ins Spiel zu bringen
273 Res Ingold
The Art to Fly INGOLD AIRLINES
282 Thomas Huber
Die Kunsthochschule. Eine Satire
292 Biografische Hinweise
URL dieser Ressource: http://www.ask23.de/draft/archiv/md47_fachliteratur/kt98-3.html